Đang xem: Cách chơi trò chơi cây cao cây thấp
Xem thêm: Cách Chơi Thiết Binh Trong Mu Online, Thiết Binh (Rage Fighter) Trong Game Mu Online
Bạn đang xem nội dung tài liệu Chủ điểm: Cây và những bông hoa đẹp – Nhánh 1: Bé yêu cây xanh – Thể dục sáng: Cây cao cây thấp, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Xem thêm: Phần Mềm Viết Ứng Dụng Android Được Tin Dùng Hàng Đầu, Viết App Android Bằng Ngôn Ngữ Gì
CHỦ ĐIỂM: CÂY VÀ NHỮNG BễNG HOA ĐẸPNHÁNH 1: Bẫ YấU CÂY XANH(Thực hiện từ ngày 24/12 đến ngày 28/12/ 2012)Thể dục sáng: Cây cao cây thấpI. Mục đích – yêu cầu:1. Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác nhịp nhàng theo cô2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng vận động, sự khéo léo, kiên trì ở trẻ.3. Thái độ: Có nền nếp, nghe lời cô khi tập luyệnII. Chuẩn bị: Phòng tập rộng, xắc xô, máy tính, loa.III. Tiến hành: Hoạt độngcủa cô Hoạt động của trẻHoạt động 1. ổn định, gây hứng thú- Trò chuyện với trẻ về lợi ích của việc tập thể dục sángHoạt động 2. Khởi động: Cho trẻ xếp thành 2 hàng sau đó nối đuôi nhau đi các kiểu chân kết hợp lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”Hoạt động 3. Trọng động:a. Tập theo bài: Cây cao – Cây thấp- ĐT1: Hô hấp: Thổi bóng 3 lần – ĐT 2: Tay: “Cây cao” (Tập 3 lần) TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi 1. “Cây cao” giơ 2 tay lên cao2. Hạ xuống về tư thế chuẩn bị- ĐT3: Chân: “Cây thấp” (Tập 3 lần)1. “Cây thấp” ngồi xổm xuống2. Về TTCB – ĐT4: Lưng bụng: “Hái hoa” ( Tập 3 lần)1. “Hái hoa” cúi giả vờ hái hoa2. Đứng thẳng người lên, nói “Hoa đẹp quá” – ĐT5. Nhảy: Nhảy bật tại chỗb. Trò chơi: Cây cao cỏ thấp- Tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lầnHoạt động4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 2 vòng.Cả lớp nối đuôi nhau điDãn cách đềuThổi bóngĐứng tự nhiênGiơ 2 tay lên caoVề TTCBCúi tay giả hái hoaTập theo côTrẻ thực hiện 2. Hoạt động gócA. Trò chơi sáng tạo 1. Góc thao tác vai: Bán hàng 2. Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào 3. Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh 4. Góc vận động: Bóng, vòng, con nhún I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức. Trẻ biết thể hiện vai chơi bán hàng, biết sử dụng các khối gỗ để xếp cạnh nhau tạo thành hàng rào, biết xem tranh ảnh về chủ đề. 2. Kỹ năng. – Trẻ biết thao tác với các viên gạch, khối gỗ để xếp cạnh tạo thành hàng rào. – Phát triển khả năng giao tiếp 3. Thái độ: Trẻ biết đoàn kết chơi với nhau, biết giữ gìn đồ chơi, biết cất đồ chơi đúng nơi quy định.II. Chuẩn bị: Bộ đồ hoa quả, các khối gỗ, bóng, vòng, con nhún, tranh ảnh về rau củ quả.III. Tiến hành:Hoạt động của côHoạt động của trẻHoạt động 1. ổn định, gây hứng thú- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang họcHoạt động 2.Thoả thuận trước khi chơi:- Gọi trẻ ngồi xung quanh cô+ Các con ơi chúng mình đang học chủ điểm gì?+ Bạn nào giỏi kể cho cô và các biết xung quanh chúng ta có những loại rau củ quả nào nhiều?* Góc thao tác vai: Bán hàng+ Cô đã chuển bị rất nhiều rau, củ , quả ở góc phân vai đấy hôm nay bạn nào sẽ giúp cô làm cô bán hàng bán những loại rau này nào?+ Khi có khách đến mua hàng con con phải như thế nào?+ Bạn nào sẽ chơi ở góc này nào?Cho 3, 4 trẻ vào góc chơi cho trẻ ngồi xuống và lấy đồ chơi cho trẻ chơi.* Góc HĐVĐV: Xây hàng rào- Các con ơi cô có gì đây?- Các khối gỗ này dùng để làm gì?- Hôm nay bạn nào sẽ xây hàng rào để bảo vệ vườn rau không bị gia súc phá hoại nào?- Cho 3- 4 trẻ nhận vai chơi, cho trẻ vào góc chơi lấy đồ chơi cho trẻ chơi- Cô tiếp tục dẫn trẻ đến góc nghệ thuật và góc vận động cho trẻ vào góc chơi.- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về góc chơi.Hoạt động 3. Quá trình chơi: – Trong quá trình trẻ chơi cô đi quan sát, chơi cùng trẻ và hướng dẫn trẻ chơi.- Góc thao tác vai hướng dẫn trẻ biết cách thể hiện khi có khách đến mua hàng, biết nói cảm ơn, biết thể hiện thái độ vui tươi.- Góc hoạt động với đồ vật hướng dẫn trẻ biết cách xếp các khối gỗ cạnh nhau để xếp thành hàng rào.- Góc nghệ thuật dạy trẻ biết lật tranh để xem tranh ảnh về cây, rau, củ, quả.- Góc vận động dạy trẻ biết chơi với bóng, vòng, con nhún khi chơi không được tranh dành bóng, vòng của nhau không xô đẩy nhau.- Cô bao quát chung và hướng dẫn quan tâm góc chủ đạo hơn. Nhắc trẻ biết giúp đỡ lẫn nhau, không tranh giành đồ chơi.- Khen ngợi và động viên trẻ kịp thờiHoạt động 4. Nhận xét chơi. – Cô nhận xét các góc phụ trước rồi nhận xét góc chủ đạo, nhắc nhở khen ngợi trẻ – Cô cho trẻ cất đồ chơi đúng vào các góc chơi theo sự chỉ dẫn của cô. Trò chuyệnTrẻ trao đổi cùngTrẻ kể tênTrẻ trả lời3,4 trẻ nhận, tự nhận vai chơiNgồi lấy đồ chơi và chơiĐi theo cô và nhận góc chơiCác nhóm tự chơi với nhauNhận xét và nghe cô nhận xétCất đồ chơi B. Trò chơi có luậtTrò chơi vận động: Cây cao cỏ thấpTrò chơi dân gian: Lộn cầu vồngI. Mục đích yêu cầu: – Nhằm phát triển vận động, nhanh nhẹn và khéo léo phát triển ngôn ngữII. Chuẩn bị: Phòng rộng sạchIII. Tiến hành: 1.Trò chơi vận động: “Cây cao cỏ thấp” – Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vòng tròn. Khi cô nói “Cây cao” trẻ đứng tự nhiên, khi nói “cỏ thấp” trẻ ngồi xuống. Trẻ chú ý nghe cô nói và không làm theo cô. 2. Trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng” – Cách chơi: Từng đôi trẻ cầm tay nhau rồi đung đưa tay theo nhịp bài đồng dao, đến câu cuối cùng thì cùng lộn 1 vòng quay lưng vào nhau đọc tiếp lơì ca đến câu cuối cùng lộn về tư thế ban đầu. Trò chơi tiếp tục.Kế hoạch hàng ngày Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 20121. Đón trẻ – Thể dục sáng – Trò chuyện a. Đón trẻ: – Cô đến trước mở cửa,thông thoáng phòng – Trẻ đến cô vui vẻ đón trẻ, dạy trẻ chào cô chào bạn và mọi người xung quanh – Hướng trẻ vào góc chơi tự chọn. – Điểm danh. b. Thể dục sáng: Cây cao – Cây thấp c. Trò chuyện: Về chủ đề chủ đề trong tuần – Mục đích: Nhằn phát triển ngôn ngữ và biết tên 1 số loại cây – Tiến hành: * Cô đàm thoại rồi hỏi trẻ: – Sáng nay con ăn gì rồi mới đi học? – Nhà con có cây gì nhiều? – Trường mình có cây gì? 2. Hoạt động có chủ đíchPTNN: NBTNBài: Cây xoàiI. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cây xoài, và một số phần của cây xoài. 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng, mạnh dạn, ghi nhớ. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây.II. Chuẩn bị: – Máy tính có hình ảnh (cây xoan, cây ổi, cây mít, cây phượng), loa, 1 cây xoài, thước chỉ.III. Tiến hànhHoạt động của côHoạt động của trẻHoạt động 1. ổn định, gây hứng thú: – Trò chuyện với trẻ – Cô và trẻ cùng hát bài “Con chim hót trên cành cây” + Các con vừa hát bài gì?Hoạt động 2. Nội dung* Trò chơi: “Trời tối, trời sáng” – Cô đưa cây xoài ra và hỏi: + Cô có cây gì đây? (cho cả lớp, cá nhân gọi tên nhiều lần) + Cây xoài có những gì? (Cô chỉ vào từng đặc điểm hỏi trẻ và nói cho trẻ biết: Rễ, thân, lá, cành…) + Lá có màu gì? + Lá to hay nhỏ? + Trồng cây xoài để làm gì? + Muốn có quả ăn thì phải làm gì?- Cô nhấn mạhn lại sau đó hỏi lại trẻ tên cây+ Cho trẻ chơi TC ” Trồng cây” 2 lần, sau đó ngồi xuống* Giáo dục: Cây xoài là cây ăn quả, ngoài cây ăn quả ra còn có cây cho bóng mát, cây lấy gỗ.Muốn có nhiều cây ta phải trồng, chăm sóc và bảo vệ, không ngắt lá, bẻ cành.+ Ngoài cây xoài ra các con còn biết những cây gì nữa? (Cô cho trẻ xem hình ảnh một số cây trên máy vi tính) – Nhà các con có trồng những loại cây này không? – Muốn có nhiều cây ta làm thế nào?Hoạt động 3. Kết thúc: Cô và trẻ hát và chơi “Gieo hạt”Cả lớp hátCon chim hót trên cành câyTrẻ trả lờiTrẻ trả lờiLá màu xanhPhải chăm sóc và bảo vệTrẻ lắng ngheTrẻ quan sátTrẻ trả lời 1. Góc thao tác vai: Bán hàng 2. Góc HĐVĐV: Xếp hàng rào 3. Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh 3. Hoạt động góc 4. Góc vận động: Bóng, vòng, con nhún * Chuẩn bị: – Góc thao tác vai: Bộ đồ rau, củ, quả – Góc HĐVĐV: Khối gỗ, cây xanh – Góc nghệ thuật: Tranh ảnh về chủ đề. – Góc vận động: Bóng, vòng, con nhún.* Cách tiến hành: Thực hiện như kế hoạch đầu tuần4. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa 1. Vệ sinh ăn trưa- Trước giờ ăn cô rửa mặt, rửa tay cho trẻ- Trước khi ăn cho mọi cô mời bạn và mọi người xung quanh- Giới thiệu cho trẻ các món ăn cho trẻ- Trong khi trẻ ăn cô bao quát và bón cho những trẻ chưa biết ăn, động viên trẻ ăn hết xuất2. Ngủ trưa- Sau khi ăn cơm xong cho trẻ uống nước, lau mặt, đi vệ sinh và vào phòng ngủ- Trẻ ngủ trưa, cô hát ru, dỗ dành trẻ ngủ.5. Hoạt động chiềuHoạt động 1: Làm quen Bài: Con chim hót trên cành cây (Giáo viên: Hoàng Thị Chuyên soạn và thực hiện)Hoạt động 2: ÔnBài: Cây xoàiI. Mục đích – yêu cầu.-Trẻ nhận biết phân biệt và gọi đúng tên cây xoài- Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng, sự chú ý ghi nhớ.- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanhII. Chuẩn bị: Máy tính, hình ảnh cây xoài, cây xoan, cây hoa sữa.III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻHoạt động 1. ổn định tổ chức, gây hứng thúTrò chuyện với trẻ về chủ điểm đang họcHoạt động 2. Nội dung* Trò chơi: Ai tinh mắt- Cách chơi: Cô cho trẻ quan sát hình ảnh cây xoài trên máy vi tính cho trẻ gọi tên nhiều lần.- Tổ chức cho trẻ chơi.* Trò chơi: Thi ai nhanh- Cách chơi: Cô phát rổ lô tô một số loại cây xanh trẻ chú ý lắng nghe cô nói đến tên cây nào hoặc đặc điểm của cây đó trẻ chọn tranh và giơ lên.- Tổ chức cho trẻ chơiHoạt động 3. Kết thúc: Cho trẻ vào các góc chơiTrẻ lắng ngheTrẻ chơi trò chơiTrẻ lắng ngheTrẻ chơi trò chơi6. Nêu gương cuối ngày- Cách tiến hành: Cô vệ sinh cho trẻ, trò chuyện hỏi trẻ:+ Lớp mình hôm nay ai ngoan nhất? + Cô nhận xét – khen ngợi trẻ+ Cho trẻ chơi nhẹ nhàng+ Trẻ về cô nhắc trẻ chào cô, chào bạn, chào mọi người xung quanh+ Trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ, nhận thức của trẻ.7. Nhật ký- Tổng số trẻ đến lớp: – Số trẻ vắng mặt : ……………………..- Lý do: – Tình hình chung về trẻ trong ngày: ……………………………………………………….………………………………………………………………………………………………- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ: + Trẻ tích cực tham gia hoạt động: ……………………………………………………………. + Trẻ chưa tích cực tham gia hoạt động: ………………………………………………………************************************************************Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 20121. Đón trẻ – Thể dục sáng – Trò chuyệna. Đón trẻ- Cô đến trước mở cửa, thông thoáng phòng- Trẻ đến cô vui vẻ đón trẻ, dạy trẻ chào cô chào bạn và mọi người xung quanh- Hướng trẻ vào góc chơi tự chọn.b. Thể dục sáng: Tập theo bài Cây cao cây thấp c. Trò chuyện: Về chủ đề trong tuần- Mục đích: Nhằm phát triển ngôn ngữ – Tiến hành: * Cô trò chuyện, đàm thoại hỏi trẻ: – Ai đưa con đi học? – Bạn nào giỏi cho cô biết lớp mình đang học chủ đề gì? – Nhà các con trồng những loại cây nào nhiều?2. Hoạt động có chủ đíchTiết1PTTM: Âm nhạcNDTT Dạy hát: Con chim hót trên cành cây( Giáo viên: Hoàng Thị Chuyên soạn và thực hiện)
